tomado de: https://es.calameo.com/read/005418917565f6be23cb7
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=MHTRM7CMshs
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS NIÑOS:
ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES FRENTE AL DESARROLLO DEL TEMA LOS SECRETOS DEL ABUELO SAPO
Ø Trabajan
con competitividad y profundizan en el tema.
Ø Demuestran
confianza en sus participaciones.
Ø Son
constantes en el desarrollo de las actividades.
Ø Manifiestan
interés y emoción al observar la proyección del vídeo.
Ø Se
notó en algunos estudiantes la
dependencia de los demás para elaborar tareas y oficios evidenciando su poco
compromiso con su proceso de formación.
Ø No
tienen claro que su actuar es importante para el desarrollo de las actividades
grupales.
Ø La
actitud de algunos estudiantes en el trabajo en grupo es esperar que los demás
trabajen para sus intereses.
UTILIDAD DE LAS TIC SELECCIONADAS EN EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA.
Con el desarrollo de cada una de las unidades de la secuencia didáctica, se pudo evidenciar la importancia y la gran utilidad que brindan los RED como: computador portátil, tabletas, televisor y teléfonos celulares en cada desarrollo de las actividades, estos medios tecnológicos permiten el entretenimiento de los educandos, mayor concentración, más participación, los estudiantes son más autónomos y activos en el desarrollo de las actividades.
Se evidencia que estas herramientas permiten la construcción colectiva del conocimiento y se sostienen en el aprendizaje social.
El acceso de la televisión en el quehacer pedagógico, provoca una nueva forma de atar al estudiante con el mundo que lo rodea, una nueva forma de relacionarlo con la realidad, permite la transmisión de valores.
La televisión nos enseña a mirar, a ver, hacer imágenes, busca que el estudiante relacione lo que ha visto en la televisión con el mundo de la pantalla, estimula el interés y la atención de los alumnos, facilita el acceso de los niños a mundos desconocidos, dinamiza la enseñanza y conecta el mundo de la escuela con su universo, desarrolla la capacidad crítica; con estos medios los niños trabajan de manera colaborativa y más emocionados.
EN CUANTO A LOS INCONVENIENTES Y ACIERTOS SE PUEDEN SEÑALAR LOS SIGUIENTES:
- Dificultad para comprender lo que leen
- Deficiencias en la decodificación
- · No se contó con la disponibilidad de equipos actos para cada estudiante en el desarrollo de las actividades y los pocos que hay no cuentan con servicio de Internet.
- El trabajo en grupo se desconocen los roles que desempeña cada integrante, lo que dificulta el buen desarrollo de las actividades.
- ·Dificultad para el manejo y desarrollo de carteleras.
- Asimismo, podemos destacar aciertos como: la mayor parte de los estudiantes obtuvieron importantes avances en el proceso de comprensión de lectura, manejo del vocabulario, fluidez en el lenguaje comprensivo y expresivo, y en el manejo de la gramática. Demostraron motivación, interés y diversión con cada uno de los cuentos trabajados.
